教育想要更好的发展，需要给学生们减负中山市越明电子科技有限公司，减轻学生们的学习负担，让学生们可以在更好的环境下学习，成长。

不过学生们的学习压力减少了，但是升学压力还是存在的。中考的普职比从8：2调整为5：5之后，整体的考试难度增加了，学生们不想被中考这道分水岭刷掉的话，就要不断提高自己的学习成绩才行。

所以哪怕是在双减之后，也有家长不甘心躺平，还是想方设法给学生报考补课班。一些教培机构也是蠢蠢欲动，挂着羊头卖狗肉。表面上看似是书店或者是奶茶店，实际上就是补课班。

还有不少教培机构利用研学、夏令营等旗号，组织补课的行为。国家对这类的情况也是严查并且加以处罚的。

不过这样的情况却让很多家长感到无奈，部分普通家庭的家长认为，打击补课班等情况，对普通家庭出身的学生来说并不公平。面对这种情况，教育部也下发了通知，对校外教培做出了新的规定。

早在双减下发之后，相关部门就在严查校外补课的情况。不过依旧还是有人铤而走险。今日，教育部再次下发校外培训管理条例公开征求大家的意见。

在本次意见征求中我们可以看见3点内容。其中第一点是明确表示了，中小学在职教师或者是教研人员，是不允许从事校外培训活动的。在编教师应该把更多的心思和精力都放在校内教学上才行。

第二点则是表示中山市越明电子科技有限公司，学科类校外培训机构的教学和教研人员，需要取得教师资格证书。第三点再一次明确表示，学科类培训不能占用法定节假日还有休息日。

也是为了保证学生们的休息时间，缓解学生们的学习压力。

不过很多家长看完之后坐不住了。因为他们更加关注第二点。要知道在减负下，以前是不允许任何人开展学科培训的。但是在这份意见征求的通知里面，却表示从事学科类培训的人员要取得教师资格证书。

这也意味着，如果大多数家长表示支持的话，那么教培人员的春天可能就回来了。也意味着高中学生在一定程度上可以参加学科类补课班的补习了。

面对这种情况，不少家长也就到底应不应该补课进行了讨论。不过凡事都是过犹不及的，中山市越明电子科技有限公司相信教育部下发此类通知，也是进行综合考虑后的决定。

其实家长们对校外学科类补课的情况是有一些纠结的。一方面家长们都希望自己孩子的成绩可以提高，能考上更加优秀的学校。

古希腊数学家对数的看法今天有所不同，他们更偏好用几何的方式来考虑数，喜欢将所有的数，视为几何量。

在物化捆绑前，从单纯赋分的角度出发，成绩靠后的学生放弃化学无可厚非，但这种放弃却引发了多米诺骨牌效应，靠后学生选择难度更低的学科，使得原本中等的学生就成为垫底，再去选择其他学科，以至于最终大量的学霸，也聚集在物地生、物地政组合中。

但是另一方面，家长们也担心学生因此增加了学习压力，教育内卷的情况会加重等等。但是笔者认为，学生们不能过度依赖补课班，比起补习提高成绩，还是多动脑，主动学习提高成绩更加有效果。

但是现在大多数的学生偏科的情况比较严重，比如说有的学生天生对语言类学科的学习没有优势，成绩有差，有的学生逻辑思维能力比较弱等等。这个时候学生有提高成绩的新，但是心有余力不足，那么针对薄弱学科进行补习，完全是没有问题的。

尤其是对于普通家庭的学生来说，也想提高成绩，但是家长不能辅导，这个时候适当的补课，也是提高成绩的一种方式。适当放开学科类补课，也不见得是坏事情。

今日话题：你支持放开学科类教培吗？中山市越明电子科技有限公司